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重庆大学医学院

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重庆大学医学院

重庆大学医学院

更新日期:2019-09-18 22:37:28

所在地域:重庆

学校名称:重庆大学医学院

联 系 人:重庆大学医学院

在线咨询:

学校地址:重庆市沙坪坝区沙正街174号

重庆大学医学院详细介绍

01.学校介绍

重庆大学(Chongqing University),简称重大(CQU),位于中央直辖市重庆,是中共中央直管,教育部直属的副部级全国重点大学,是国家31所中管高校之一,由教育部和重庆市共同建设。重大早在民国时期就是中国最杰出的国立大学之一;现是国家“双一流”A类世界一流大学、“211工程”和“985工程”首批重点建设的高水平研究型综合性大学;入选“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“海外高层次人才引进计划”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”、“教育部来华留学示范基地”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”;也是“中俄工科大学联盟”、“中英大学工程教育与研究联盟”、“重庆市大学联盟”、“中国酿酒高校联盟”成员,设有研究生院。

重庆大学校园占地面积5200余亩,有A、B、C、虎溪四个校区,校舍建筑面积近160万平方米。校园环境优美,底蕴深厚,“寅初亭”、“工学院”(A区二教)、“理学院”(A区一教)、“文学斋”、“中央大学七七抗战大礼堂”等近代建筑群入选中国20世纪建筑遗产名录。学校拥有设施先进的现代化图书馆,累计藏书467万余册、中外期刊6500余种,其中电子图书363万余册、电子期刊近90000种;各类权威文献数据库198个。

重庆大学坚持实施创新驱动战略,“十二五”以来,承担国家自然科学基金重点项目、国家重点研发计划项目、973项目、863项目、国家科技支撑计划、国防科研项目等国家及省部级科研项目4900余项,获国家、省部级(科技)奖266项。获国家级教学成果奖40项,国家级精品课程(含网络教育)20门,国家精品在线开放课程5门,国家级双语教学示范课3门,国家级精品视频公开课1门,国家级精品资源共享课(含网络)11门;市级教学成果奖121项,市级精品课程47门,市级双语教学示范课程6门,市级精品资源共享课16门。

02.招生对象及条件

招生对象:应届高中毕业生

招生要求

1.录取时,第一批投档考生专业安排实行分数(投档分)级差办法,专业志愿间的分数级差依次为2、1、1、0(即专业顺序1-2、2-3、3-4、4-5之间的级差分别为2分、1分、1分、0分),其中江苏省、上海市的专业级差为1、1、1、0,浙江省直接投档到专业,不设专业级差。

2.当考生填报的专业志愿均未满足时,对服从专业调剂者,从高分到低分依次调剂到未录满专业,对不服从专业调剂者,作退档处理。

3.上海市、浙江省考生的选考科目应与当地招生考试机构公布的我校专业选科要求匹配,学校录取按照上海、浙江公布的方案及有关办法执行。

4.非第一批投档(或顺序志愿的非第一志愿)进档的考生,依据本条上述规定,在未录满专业中进行专业安排。

03.招生专业

药学院下设天然药物化学、药物化学、药理学、药物分析、药剂学和生物信息学6个学科方向。 药学院现拥有与化学化工学院联合共建的“化学工程与技术”一级博士学位授权点,与生物工程学院联合共建的药学一级学科硕士授权点和博士后流动站。其中药学一级学科下设三个系,分别为:药物化学系,药理与药剂学系,药物分析、药物设计与天然药物学系。按照药学院五年建设规划,至2020年,教职工规模将达100余人,其中高层次领军人才将达40余人,学生规模将达600余人。

药学院下设天然药物化学、药物化学、药理学、药物分析、药剂学和生物信息学6个学科方向。现有教职工43人,其中教授/研究员14人、副教授/副研究员5人,具有海外经历、博士学位的教师28人。学院现有国家“千人计划专家”1人,教育部跨世纪优秀人才1人,重庆大学“百人计划”11人,国务院政府特殊津贴获得者1人。学院现有在校学生320人,其中博士研究生70人(含外籍博士)、硕士研究生114人,本科生136人,团队还包括籍博士后1人。按照药学院五年建设规划,至2020年,教职工规模将达100余人,其中高层次领军人才将达40余人,学生规模将达600余人。

夏之宁,教授/博士生导师,重庆大学校长助理,1995年毕业于丹麦哥本哈根大学,获博士学位。教育部“跨世纪优秀人才”,教育部“高等学校青年教师奖”,国务院政府特殊津贴获得者。中国色谱学会理事,重庆市分析化学学科学术带头人,重庆市色谱学会理事长,重庆市分析测试学会副理事长。《色谱》、《环境化学》等杂志编委。先后主持科技部国际科技合作项目、科技部国家基础研究规划项目(973计划)、国家自然科学基金项目、教育部“高校骨干教师基金”项目以及重庆市重点项目20余项;在SCI收录期刊上发表论文100余篇,出版专著2本,教材3本,获8项专利。主要研究方向包括以下三个方面。1活性天然产物:创新方法筛选中药中的活性成分;改进及应用现代制备技术从中药中获得活性单体成分;活性成分的分子、细胞及动物水平评价。2药物分析化学:手性分离分析方法研究;药物亲和分析;功能化毛细管电泳分析方法的建立及应用。3微波化学与波谱:微波化学反应的机理、微波热与非热作用、微波在有机化学、分析化学、材料化学中的应用。

04.收费标准

重庆大学秉承“研究学术、造就人才、佑启乡邦、振导社会”的办学宗旨,弘扬“耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家”的重大精神,倡导“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风和“求知、求精、求实、求新”的学风,坚持“扎根重庆、立足西南、面向西部、服务全国、走向世界”的办学思路,深入实施“世界一流大学和一流学科”建设,朝着中国特色世界一流大学办学目标不懈奋进。

重庆大学药学与学费如下:

学费:重庆大学医学院实行学分制收费方式。学费由专业学费和学分学费两部分构成。每年实行先预交,学年末根据所选学分实际结算的原则进行。

住宿费:学生公寓1200元/年•人。

完备的资助体系——设立了“奖、贷、助、补、勤、减”并以“奖、助、贷”为主体的家庭经济困难学生资助体系,帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。家庭经济困难新生可通过“绿色通道”报到入学,进校后学校将根据其家庭经济情况给予不同的资助。以国家助学金为主,勤工助学、临时困难补助等为辅,解决家庭经济困难学生的生活费问题;以国家助学贷款为主,国家励志奖学金等为辅,解决家庭经济困难学生的学费、住宿费问题;此外,多家社会团体、企业和个人在学校设立奖学金、助学金,共同帮助家庭经济困难学生顺利入学并完成学业。我校家庭经济困难学生面达受助率达到100%。同时根据国家政策,毕业生如果自愿到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业,国家将实施相应的学费和国家助学贷款代偿。对应征入伍服义务兵役的毕业生,将按照实际缴纳的学费或申请的国家助学贷款,实施一次性补偿或代偿。

05.资助政策

学校设立了近百项奖助学金,总金额达到6000余万元,20000余人次获益。资助力度大,资助面宽,每年受益学生数超过总人数的40%。

奖励资助各类学生——设立各类奖助学金近100项,包括国家奖学金、国家励志奖学金、综合奖学金、唐仲英奖学金、美国罗克韦尔自动化奖学金、瑞士ABB公司奖学金、深圳华为奖学金、宝钢奖学金、唐立新奖学金、casc奖学金、长江电力奖学金、精进助学金、博世助学金、霍宗杰助学金、香港道德会助学金、香港思源助学金、南方航空“十分”关爱励学金等。

06.学校新闻

学校允许学生分阶段完成学业。学生申请休学或者学校认为应当休学的,可以休学。

休学一般以一年为期,经学校批准可以续休,但累计休学时间不得超过二年。

学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校可保留学籍至退役后二年;学生自费出国留学,学校可保留学籍一年。

休学或者保留学籍应当在每学期前十周由学生本人申请(因病休学需要持校医院证明),学生所在学院审批,教务处备案,学校保留其学籍。

休学或者保留学籍的学生应当办理手续离校。学生休学或者保留学籍期间,不享受在校学习学生待遇,休学学生患病其医疗费用按学校有关规定处理。

学生休学或者保留学籍期满,应当在每学期开学前一周提出复学申请,经学校医院体检合格,学生所在学院签署意见,教务处审查同意后方可复学。复学学生按编入年级的学费标准缴纳学费。

药学院“乐跑青春,药享健康”马拉松活动

为响应十九大“实施健康中国战略”的号召,强健药学院师生的体魄,2017年11月25日14:00,药学院“乐跑青春,药享健康”主题马拉松活动在早冬的微风中拉开帷幕。尽管天气很冷,但却丝毫不能影响选手们的热情。活动全长5公里,是意志力的较量,更是似火青春和无限热情展现的舞台。

曹全兴老师首先发表致辞,希望同学们能在此次活动中展现自己的风貌,并且建议同学们能够在空闲时间积极运动,以强健的体魄更好地迎接未来的学习与工作。而同学们也都精神抖擞,热情高涨,随着一声令下,奋力冲向前方。

一场长跑,跨越东门,穿过北门,绕过西门,上了后山,掠过缙湖,奔往艺术楼,返回东大门广场......这五公里,跑遍了大半个重大。在这场马拉松活动中,大家看到的是默默服务、送水送温暖的站岗者;或是举旗带队、跟跑关注参赛者的工作人员;还有张扬青春、永不止步的同学老师们!银杏金黄,灿烂不及你们激情飞扬;芙蓉盛放,绮丽不及药学院的师生们笑容奔放!

马拉松队伍回到东广场后,王文弟老师为比赛获奖选手颁奖,表示对他们的鼓励与祝贺,所有的参赛选手也都将特制的马拉松比赛服留做纪念。最后的抽奖活动更是将欢乐的气氛推向最高潮,现场充满了欢声笑语,活动在这样的热闹之中圆满结束。

“乐跑青春,药享健康”——药学院的师生以饱满的活力和坚强的毅力完美诠释了此次比赛的主题,希望全院师生今后能够继续坚持锻炼,拥有强健体魄,享受健康生活。

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