潍坊工程职业学院详细介绍

01.学校介绍

2001年山东省教育厅批准设立全日制学前教育专科专业，潍坊工程职业学院是当年全省唯一一个招生的院校。目前，学前教育专业在校学生来自山东、河北、安徽、吉林、辽宁、黑龙江、湖北、贵州等地区。学前教育专业创新“一生一专长”学生职业能力培养模式，课程教学与能力培养融为一体。学生优秀作品由北京教育出版社出版。

潍坊工程职业学院排名在有一定影响力的高职专科排名榜单《金平果中国专科院校排名》占有一席之地，潍坊工程职业学院2015年在全国专科院校中排名第374位，而潍坊工程职业学院2016年的排名暂未公布，建议先行参考2015年及之前的排名数据。潍坊工程职业学院2014年排名第563位。潍坊工程职业学院2015年在山东高职专科院校中排名第28(金平果版)，2014年排名第58，

学院现有教职工621人，其中正高级职称17人，副高级职称91人，博士8人，硕士217人，专任教师485人，专任教师中有企业工作经历或者研修经历的占48.45%。学校有中国科学院院士闻邦椿为名誉院长，中国工程院院士周世宁、国际宇航科学院院士庄洪春、中央电视台著名节目主持人鞠萍等为特聘教授；引进享受国务院政府特殊津贴专家刘宝新在内的11名行业企业专家担任专业带头人。

02.招生对象及条件

招生条件：1.遵守中华人民共和国宪法和法律，符合2018年高考报名条件的考生。

2.专业培养对外语的要求：英语专业要求英语语种，不加试口语。其他专业语种不限，入校后开设外语语种为英语。

3.男女比例：定向培养士官专业按照下达计划的男女生比例。其他专业男女比例不限。

4.对身体健康状况要求：严格按教育部标准执行。

5.录取批次：专科提前批(定向培养士官专业)、专科批。

6.录取规则：严格按照教育部和各省教育招生考试院的录取政策和划定的录取分数线执行。

03.招生专业

学院设有学前教育学院、山工机电工程学院、会计与统计学院、应用化学与生物工程学院、花卉学院、语言学院、经济管理系、信息工程系、建筑工程系、继续教育学院、基础教学部、学报编辑部、图书馆等13个教学院(系)，开设30个高职专业。学前教育学院培养高素质技能型幼儿教师，主要开设学前教育理论、学前心理发展理论、学前儿童卫生保健、学前教育科研方法、幼儿经营与管理、幼儿舞蹈与创编、儿童歌曲弹唱、儿童文学与创编、幼儿游戏与创编等课程。

潍坊工程学院招生计划：

04.收费标准

潍坊工程职业学院大力推进产教深度融合，形成了校政行企军多元合作体制机制，探索实践政府出地、学校出资的“校政共建”模式，学校出地、企业出资的“引企入校”模式，多方携手共建的“职教集团”模式和军地共建的“校军合作”模式。学院是全国定向培养直招士官专业组副组长单位；与青州市政府共建花卉学院，与潍坊高新区管委会共建潍坊学前教育实训中心；与山东圣世鸿大实业集团公司共建了15000平方米食品研究所和产学研一体化的生产性实训车间；与青州百年老字号“隆盛糕点”共建2万平方米校内食品研发实训基地；与亚太机械有限公司合作建成2万平方米的现代学徒制教育实训中心；与潍坊电信公司合作建成功能齐全的数字化校园。

05.资助政策

学校的奖助学金项目：国家奖学金(每学年8000元/人)、国家励志奖学金(每学年5000元/人)、山东省政府奖学金(每学年6000元/人)、省政府励志奖学金(每学年5000元/人)、国家助学金(每人每学年2000—4000元，占学生总数的14%左右)、优秀学生奖学金(一等奖学金1000元/人、二等奖学金800元/人、三等奖学金500元/人)，总奖助面达到30%以上。

06.学校新闻

学前教育学院积极响应学院“作风建设年”活动的号召，认真解决学风、教风、工作作风中的实际问题，补齐专任教师实践经验不足的“短板”，8月13日，组织我院三十位专任教师入驻潍坊实训中心，分别前往潍坊市高新区四所幼儿园开展暑期实践锻炼活动。教师们深入幼儿园调研，与一线园长与教师交流幼儿园的教学管理与科研工作;探讨幼儿园师幼共同展示的园所特色文化;实地考察幼儿园环境创设的理念与教育价值;观摩大-中-小不同班级的现场教学活动;具体分析学前儿童教学的特点;应邀参加幼儿园毕业典礼、班主任竞聘、教师基本功评比等大型活动的展演与竞技等，切实推进专业教育与幼儿园教育教学岗位的零距离接轨。

学生因身体健康原因无法按时参加培养方案规定和学校统一安排的其他活动而请假。请病假时必须提供医院的相关证明(学校医务室或县、市级医院证明)。原则上，学生在校学习期间不得请事假。学生确因本人或家庭的重大事件无法按时参加培养方案规定和学校统一安排的其他活动而请假。需院系核实情况，提供证明(情况说明)。学生因参加校、市、省级及以上的重大活动，无法按时参加培养方案规定和学校统一安排的其他活动而请假。必须提供有关部门的相关证明，教学活动按程序报教务处批准，学校其他统一安排的活动按程序报活动组织部门和教务处共同批准。

人际交往活动。这类活动是指幼儿与成人 (主要是教师和家长)和同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。具体来看，人际交往活动的作用表现在：让幼儿体验社会角色;是幼儿重要的信息源;是幼儿实际的社会生活。